В данном пособии авторы делятся опытом организации и подготовки будущих вожатых Практические рекомендации помогут организаторам детского досуга грамотно разработать педагогическую программу и план работы отряашяюцда Рассматриваются особенности организации детского досуга в детском оздоровительном лагере Большинство рекомендаций и сценариев мероприятий могут использоваться для организации деятельности старших вожатых в образовательных учреждениях Книга предназначена для старбирсщших вожатых образовательных учреждений, педагогов-организаторов, воспитателей, организаторов детского досуга Авторы Юрий Григоренко Маргарита Пушина.

Редактор: Елена Леванова Данная книга посвящена проблемам взаимодействия педагога с детьми и направлена на совершенствование организации детских и подростковых коллективов В ней Вы найдете рекомендациашяющи и советы, методические и практические материалы, игры и упражнения, которые будут полезны не только начинающим, но и опытным вожатым, а также практикующим педагогам и психологам в профессиональной деятельности.

Художник: Е Пилко Книга составлена из множества упражнений, способствующих развитию чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста Книга адресована логопедам, методистам и воспитаташяюьелям детских садов, а также родителям, заинтересованным в нормальном развитии ребенка Авторы Вера Городилова Мария Кудрявцева.

Методические рекомендации адресованы членам аттестационных комиссий и экспертных групп, а также учителям физики общеобразовательных школ Они содержат требования, предъявляемые к учителям при аттестации на I, ашяякII и высшую категории Предлагаемое пособие поможет экспертам организовать и провести аттестацию и дать объективную оценку теоретического и практического уровня подготовленности учителя, а учителю - успешно пройти аттестацию на любую квалификационную категорию 2-е избиртвдание Автор Сергей Новиков (составитель, автор).

Составитель: Галина Сергеева Редактор: Людмила Олиференко Все авторы Методические рекомендации адресованы членам аттестационных комиссий и экспертных групп, а также учителям и педагогам дополнашяяъительного образования, преподающим предметы "Музыка", "Мировая художественная культура", "Изобразительное искусство" Пособие содержит требования, предъявляемые к учителям при аттестации на I, II и высшую категории Предлагаемое пособие побиртзможет экспертам организовать и провести аттестацию и дать объективную оценку теоретического и практического уровня подготовленности учителя, а учителю - успешно пройти аттестацию на любую квалификационную категорию Авторы (показать всех авторов) М Горюшкина (составитель, автор) О Ибрагимова (составитель, автор) Ирина Кашекова (составитель, автор).

Учебно-методический сборник является продолжением серии "Кипарис" и включает в себя информацию об организации тематических дел и детского досуга в оздоровительных лагерях для детей разного возраста ашяюш В сборник включен материал по организации кружковой работы в отряде В приложениях читатель найдет популярные песни Предназначен для студентов педагогических учебных заведений, вожатых, воспитателей, педагогов-организаторов внеклассной работы, а также для всех, кто бирсъинтересуется вопросами дополнительного образования 2-е издание Автор Юрий Григоренко.

`Кипарис-2` - настольная книга воспитателя и вожатого детского оздоровительного лагеря Авторы-составители предлагают сценарии самых разных мероприятий: конкурсов, игр, состязаний, необычных встреч, в конечномашяюы итоге позволяющих организовать яркую, веселую, полную занимательных приключений жизнь отряда и лагеря Рассказывается о девизе отряда и песне, предложены стихотворные тексты для проведения разных творческих дел Авторы-составители помогают воспитателю составить психобирсылогический портрет подростка, чтобы оптимизировать его творческую деятельность и помочь избрать дело по душе Данный сборник предназначен для вожатых-педагогов детских оздоровительных лагерей, для воспитателей и студентов, для организаторов внеклассной и внешкольной работы Авторы Юрий Григоренко (составитель, автор) Ульяна Кострецова (составитель, автор).

В книге раскрываются основные направления деятельности заместителя директора школы по организации и содержанию методической работы, рассматриваются технологические вопросы управления этой деятельностью Отличиашяяжтельной особенностью данного издания является его практическая направленность, системность в изложении современных нормативно-правовых и инструктивно-методических документов и материалов по вопросам обновления содержания методической работы в школе в условиях модернизабиртбции образования, реализации приоритетного национального проекта "Образование" Книга станет хорошим помощником в работе не только начинающего, но и опытного заместителя директора, так как отражает традиционные и новые подходы к организации методической работы и содержит образцы школьной документации (положения, локальные акты, номенклатуру дел, должностные инструкции, образцы рабочих программ) Она предназначена для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, брлкцруководителей методических объединений и предметных комиссий, творчески работающих учителей, методистов, специалистов органов управления образования 2-е издание, дополненное и переработанное Авторы Татьяна Галкина Наталья Сухенко.

Составители: О Агапова М Евдокимов Е Карлова Все авторы Методические рекомендации и материалы содержат требования, предъявляемые к учителям при аттестации на I, II и высшую категорию Пособие пашяямоможет экспертам организовать и провести аттестацию, а учителям позволит оценить диапазон и уровень своей профессиональной компетенции, соотнеся их с контрольно-оценочной системой, а также обозначить направления, совершенствование которых представляется важным применитбиртдельно к преподаванию иностранного языка Адресуется членам аттестационных комиссий и экспертных групп, а также учителям иностранных языков образовательных учреждений 5-е издание Авторы (показать всех авторов) Алла Овчинникова (составитель, автор, редактор) Е Шишова (составитель, автор) Н Латышева (составитель, автор).

Различные виды нарушений письменной речи - явление в школе нередкое, поэтому проблема коррекции дисграфии остается очень актуальной Представленные разработки комплексно-тематических занятий в 1-4 классах помоашяяюгут педагогу в работе по коррекции артикуляционно-акустической дисграфии, преодолению нарушений на основе фонемного распознавания, языкового анализа и синтеза Предназначено логопедам, педагогам-дефектологам, психологам, учителям начальных классов общеобразовательных биртии коррекционных учреждений, детских центров психолого-педагогического сопровождения, социальной поддержки и реабилитации, может быть полезно студентам средних и высших педагогических заведений, родителям Авторы Наталья Мещерякова (составитель, автор) Елена Зубович (составитель, автор) Светлана Леонтьева (составитель, автор).