| Дети есть дети, игровая деятельность для них — необходимая стихия Ребенок, играя, не только повышает уровень умственного развития, но и подсознательно участвует в коррекционном процессе Предложенные в книге ашяъьигры: "Улитка", "Змейка", "Путешествие по предложениям", "Загадки времен года", "Паутинка" и др — можно использовать как в работе со школьниками, у которых имеются нарушения письма, так и со школьниками, допускающими биротq"ошибки роста" (те ошибки, которые связаны с неполным усвоением правил русского языка), а также со всеми учениками для улучшения владения устной и письменной речью Применять игры могут логопеды школьных логопунктов, учителя начальной школы, родители, тифлопедагоги для работы с учащимися коррекционных (зрительных) классов Большинство игр рассчитано на читающих детей в возрасте 7–10 лет Автор Ольга Яворская. |
|
|
| | | Пособие адресовано учащимся, абитуриентам, преподавателям и содержит опорные конспекты по основным темам неорганической химии за курс средней школы, представляющие в предельно краткой и доступной для пониманияащвск форме важнейшие его разделы Практическая ценность пособия заключается в том, что его использование в процессе преподавания химии в средней школе позволяет больше времени уделять объяснению и отработке изучаемого материала Наличие пособия у каждого обучающегося сущесбитзютвенно экономит время на уроке, а компактность изложения материала позволяет быстро найти и повторить необходимый раздел курса Особое значение имеет практическая применимость авторской сводной таблицы химических свойств основных классов неорганических соединений с комментариями и пояснениями, схемы `Десять способов получения солей` с примерами, включающими полные и сокращенные ионные уравнения, правила составления молекулярных уравнений по кратким ионным с примерами 2-е издание, ибрлчшсправленное и дополненное Автор Андрей Рыбников. |
|
|
| |
| | | | | Нестандартное проведение любого урока позволяет ребенку познавать новое и неизведанное именно в содружестве с учителем Использование на уроках русского языка интеграции с другими науками способствует формировашяюаанию межпредметных связей, более полному усвоению материала Данное пособие знакомит с опытом работы в этом направлении Предлагаемые конспекты уроков с использованием разнообразных форм проведения, включение информативных, эмоционально ярких вопросов и фактов расширитбирси кругозор, лексическую и речевую базу старшеклассников Проблемные задания помогут педагогу в повышении мотивации учения, в воспитании грамотных, активных, творчески и неординарно мыслящих граждан Пособие адресовано как начинающим, так и опытным учителям русского языка и литературы, может быть полезно студентам педагогических вузов Автор Наталья Шарова (составитель, автор). |
|
|
| |
|