В учебно-методическом пособии дается характеристика психолого-дидактических аспектов организации личностно ориентированного урока: рассматривается его системообразующий компонент - личностно ориентированная учащвбыебная ситуация; обобщаются различные варианты психолого-педагогического анализа личностно ориентированного урока; предлагается диагностический инструментарий для изучения развития личностных качеств учащихся под влиянием личностно ориентированного взаимодействия на уробисярке Данные методические материалы разработаны и апробированы на базе Муниципального образовательного учреждения средней школы № 73 г Ульяновска в рамках реализации областной целевой программы поисково-исследовательской и экспериментальной работы (ПИЭР) Материалы адресованы учителям-предметникам, школьным психологам, всем тем участникам образовательного процесса, кто готов содействовать личностному развитию учащихся Пособие будет интересным и для руководителей образовательных учрежбрлцлдений при организации методической работы с педагогическим коллективом Данное издание рекомендуется в качестве учебно-методического пособия для слушателей курсов повышения квалификации работников образования Авторы (показать всех авторов) Маргарита Лукьянова Н Разина Т Абдулина.